关于开展2025-2026学年第二学期“项目化教学”改革工作的通知

各相关学院：

为进一步深化产教融合，推动课程内容与行业企业真实项目深度融合，决定立足“产教融合课程”“真实项目案例库”建设基础与资源积累，开展“项目化教学”改革工作，以项目为载体驱动教学内容、教学方法、考核方式全方位变革，提升学生实践能力和创新精神。现将有关事项通知如下：

一、项目化教学内涵

项目化教学是一种“以项目为载体、以典型职业工作任务为核心、教师为引导、学生为主体”的新型教学模式，注重将理论融入实践教学，重视发挥学生的主观能动性和团结协作精神，通过学生自主探究，做中学、做中想、做中悟，将理论知识内化为实践经验，提升学生解决问题能力以及创新能力。其核心在于以真实产业需求为起点，重构教学目标、内容与评价体系，使学生在完成具有明确交付成果和行业标准的项目过程中，同步锤炼专业能力、职业素养与团队协作能力。

二、实施范围

纳入学校建设范围的产教融合课程、真实项目案例库需开展项目式教学改革，其中真实项目案例库应面向具体的一门或多门课程开展项目式教学改革应用。暂未纳入学校建设范围的产教融合课程、真实项目案例库，鼓励积极开展项目化教学改革工作。

三、实施方式

1. 课程目标的确定：以真实产业需求为起点，明确知识、能力与素养三位一体的教学目标，突出解决复杂问题的综合能力培养。

2. 教学任务的选择：选取或设计来自行业企业真实场景的教学项目，任务应具有适度复杂性和完整性，能够串联多个知识点并体现典型工作过程。

3. 教学情境的设计：创设接近真实工作环境的任务情境，嵌入岗位角色、交付标准与职业规范，增强学生的沉浸感与职业认同感。

4. 教学过程的开展：遵循“项目—理论—实施”的教学逻辑，以学生为中心组织自主学习、方案制定、团队协作、阶段性汇报与成果交付。

5. 教学评价的实施：采用形成性评价与结果评价相结合的方式，兼顾项目实施过程表现、团队协作及最终成果质量。

四、组织实施与评价

1．组织实施：项目化教学改革由教务部联合各二级学院进行组织并对其进行评价。

2．评价方式

（1）评价内容：包括课程目标、项目教学设计、项目教学实施、学生项目成果、考核评价、教学效果与反思等，评价主要依据课程教学大纲、教学日历、项目化教学实施计划、相关部分教案（PPT）、学生实践成果抽样及相关文档（含成果评价意见）、学生问卷调查、学生成绩表（含过程考核记录表）、课程教学小结、课程目标达成情况评价报告、课堂听课记录表、课堂教学质量评价表、学生学习风气评价表。

（2）评价主体：由教务部、教学质量监测与评估中心以及各二级学院共同评价。

（3）评价体系：具体评价指标体系详见《项目化教学实施评价指标体系（试行）》。

五、支持措施

1．项目化教学改革主要依托“产教融合课程”“真实项目案例库”建设立项项目，改革成效作为项目验收的重要依据。对尚未立项但实施效果良好的课程，优先纳入后续校级项目立项或直接认定成果。

2．实施项目化教学改革的课堂，将作为本学期“优质课堂”评选的重点观测课堂，评价合格后优先认定为“优质课堂”。

3．学校及各二级学院积极为项目化教学改革实施提供必要的条件保障以及组织协调，以保障课程教学改革的顺利实施。

六、其他要求

1．各二级学院需高度重视，认真组织，确保纳入建设范围的“产教融合课程”“真实项目案例库”且在本学期开出的相关课程能深入推进项目化教学工作。同时，针对下学期开出的课程，提前做好项目化教学改革工作准备部署。