（通讯员 董荟楠）为深化思政课教学改革，提升教师授课能力，2026年5月7日上午，马克思主义学院“德法与纲要”教研室在综合楼1102会议室组织第四次集体磨课活动。教研室全体成员参与，本次磨课由张唯老师以《中国近现代史纲要》专题四“民国的诞生”为内容进行教学展示。
首先，张唯老师以“历史逻辑”为主线，系统梳理专题脉络。回顾了中国近代以来农民阶级（如太平天国运动）、地主阶级（如洋务运动）、资产阶级改良派（如戊戌变法）的救国探索历程，通过分析各阶级方案的局限性，引出“中国出路何在”的核心问题。随后，聚焦以孙中山为代表的资产阶级革命派，阐述辛亥革命推翻封建帝制、传播民主共和理念的历史意义，并从“民族危机加深与社会矛盾激化”“清末‘新政’破产”“资产阶级革命派的阶级基础与骨干力量”三个维度，系统解析辛亥革命爆发的历史条件。
展示结束后，涂婷、陈宝兴两位资深教师率先点评。她们肯定了张唯老师“以问题链驱动教学”的设计思路，认为历史背景回顾与核心问题衔接自然，史料选取具有代表性。同时建议，需强化辛亥革命历史局限（如未彻底反帝反封建）与后续历史发展的逻辑关联，为“中国共产党为什么能”的后续教学埋下伏笔。
随后，教研室老师们围绕“如何优化课堂互动以增强学生参与感”“如何平衡历史细节与宏观叙事”等议题展开深入讨论，提出补充“革命派与改良派论战”史料、采用“历史人物角色扮演”等具体改进建议。
最后，何晗在总结中强调，本次磨课凸显了“以学生为中心”的教学理念，要求张唯老师结合讨论意见进一步完善教学设计，重点在“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”的有机融合上下功夫。