文法学院 袁晚露 《网络舆情理论与实务》 第1周星期四第9-10节
评语：（1）教学准备充分，要件齐全，仪表端庄，教学投入。（2）教学内容熟悉，逻辑清晰，观点正确，表述流畅，案例精当。（3）课堂管理严格，学生听课认真。（4）互动好，学生参与度高，课堂气氛活跃。达成本次课堂教学目标。
文法学院 毛毅 《中国新闻传播大讲堂》 第1周星期五第1-2节
评语：教师对授课内容熟悉，思路清晰，条理分明，重点突出，观点正确；语速合理，富有节奏，辅以恰当的手势与板书，增强课堂吸引力。教学过程中，教师适时穿插提问，针对重点内容放慢语速，提醒学生做好笔记，有效调动学生学习兴趣，活跃课堂气氛。整堂课教学效果显著，达成了既定教学目标，是一堂成功的教学课。
文法学院 张威 《知识产权法》 第1周星期五第3-4节
评语：（1）教学准备充分，要件齐全，教学投入。（2）教学内容熟悉，逻辑清晰，观点正确，表述流畅，案例精当，信息量大，实用性强。（3）课堂管理严格，学生听课认真。（4）互动好，学生参与度高，课堂气氛活跃。达成本次课堂教学目标。
文法学院 罗青 《广告创意与表现》 第1周星期五第3-4节
评语：教师教学准备充分，要件齐全规范，教学设计合理。内容熟悉，表述严谨，层次分明，详略得当，重点突出，观点正确，分析透彻，信息量大。声音抑扬顿挫，很买力气，课堂驾驭能力强，课堂秩序好，课堂气氛活跃，教学效果好。
文法学院 郑承华 《刑事诉讼法》 第2周星期三第1-2节
评语：（1）教师教学准备充分，要件齐全，教学投入。（2）教学内容熟悉，逻辑清晰，观点正确，表述流畅，案例精当，信息量大，专业性强。（3）互动好，学生参与度高，课堂气氛活跃。（4）课堂驾驭能力强，课堂秩序井然。达成本次课堂教学目标。
文法学院 亢海玲 《网络新闻实务》 第2周星期三第3-4节
评语：教师检查辅导耐心细致，及时发现并适时解答学生实训中的共性问题，尔后集中讲解与纠正。整个课堂有讲解、有指导，有示范，有交流，有点评，有纠正，环环相扣，衔接紧凑自如。学生实验认真，操作正确，安全有序，纪律良好，按计划完成实验任务。达成本次实训目标。
文法学院 易玲 《民事诉讼法》 第2周星期三第3-4节
评语：教师教学准备充分，要件齐全规范，教学设计合理，通过提问复习旧课引入新课。教学内容熟悉，表述流畅严谨，逻辑层次分明，讲解详略得当，重点难点突出，理论观点正确，案例精当鲜活。语速不快不慢，声音抑扬顿挫。教姿教态端庄，教学用语规范。课堂驾驭能力强，课堂秩序井然，教学效果好。