计算机与自动化学院 李玲 《Python程序设计》 第4周星期二第1-2节
评语：教师对课程内容融会贯通，教学方法得当，教学准备充分。课前了解学生学情，规划教学设计；课中采用“目标-实践-反馈”闭环教学模式，将字符串核心知识点与编程实操有机融合，强化实操训练与思维引导，引导学生树立严谨规范的编程态度；课后归纳总结，修订教学计划。教学语言严谨规范，示教操作娴熟，辅导耐心细致，课堂学习氛围浓，教学效果好。
计算机与自动化学院 陈涛 《Java程序设计》 第4周星期二第9-10节
评语：教师对课程内容融会贯通，教学设计新颖，教学方法有效。针对编程教学实操性强的特点，探索尝试AI在语法细节、报错信息等方面的运用，采用从感性认知到理性逻辑的分层讲解模式，结合实际应用场景，善用生活隐喻与代码逻辑之间的映射，化繁为简边操作边讲解参数传值的相关内容条理清晰、通俗易懂。课堂以学生为中心，注重学以致用，学生参与积极，学习氛围浓，教学效果好。