关于开展2026年教材建设立项工作的通知

各教学单位：

为持续强化学校应用型人才培养能力，落实国家教育数字化战略行动部署，根据教育部有关教材建设的最新精神以及《米乐mile官方网站教材管理办法》，并结合《米乐mile官方网站关于全面推进学科专业面向绿色低碳转型的指导意见》，学校决定开展2026年教材建设（含数字教材）立项工作。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

以服务学校应用型人才培养为核心导向，重点培育深化产教融合、校企协同育人，契合专业建设改革方向、内容新颖实用、特色鲜明的优质特色教材。优先支持紧扣《米乐mile官方网站关于全面推进学科专业面向绿色低碳转型的指导意见》，服务绿色转型发展，面向新能源与储能、碳管理与碳经济、节能环保、绿色创新、绿色服务等领域的教材。鼓励建设以教育教学改革为引领，充分利用人工智能、大数据等现代信息技术打造理念先进、形式多样、交互性强、支撑混合式教学改革的高质量数字教材。本年度预计立项教材12部左右，其中数字教材6部左右。

二、立项范围

1.申报建设立项的教材所对应课程须为当前正在使用的各专业人才培养方案所涵盖的课程。教材应是适用于我校教学需要而编写的，不包含教辅（习题、案例、试题库、工具书等）、教学参考书和翻译教材。教材须是未出版的，若为修订出版教材，修订量须达1/3以上。

2.同等条件下，优先资助建设体现以下特点的教材：

（1）体现学校办学定位与专业特色，服务绿色低碳转型发展，反映课程建设及教学改革成果，具有创新性的教材；

（2）体现新技术、新形态、新交互特征，能够支撑混合式教学与个性化学习的数字教材；

（3）体现新文科、新工科及交叉学科办学实践，对应新兴学科或紧缺专业相关课程的教材；

（4）经过校企深度合作，与行业、企业联合组织编写的应用型教材；

（5）有较好建设基础，预计建设后应用覆盖面、使用效果较好的教材。

3.为贯彻和落实教育部、中宣部有关马克思主义理论研究和建设工程重点教材统一使用的要求，凡涉及“马工程”课程的自编教材，学校不予立项。

三、申报条件

教材编写实行第一主编负责制。第一主编主持编写工作并负责统稿，对教材总体质量负责，参编人员对所编写内容负责。编写人员应符合以下条件：

1．政治立场坚定，拥护中国共产党领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。

2．学术功底扎实，学术水平高，学风严谨。熟悉高等教育教学实际，了解人才培养规律。了解教材编写工作，文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验，新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。

3．遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。

4．有足够时间和精力从事教材编写修订工作。

主编须符合以上条件外，还需符合以下条件：

1．坚持正确的学术导向，政治敏锐性强，能够辨别并抵制各种错误政治观点和思潮，自觉运用中国特色话语体系。

2．一般应具有高级专业技术职务，承担教材所对应课程3轮以上，或在相关教材、学科教学方面取得有影响的研究成果，熟悉教材编写工作，有丰富的教材编写经验。

四、建设要求

（一）应用型教材建设要求

1．教学理念与模式创新要求：顺应新时代高等教育改革发展趋势，融入人工智能、新工科、新文科等前沿教育理念，体现项目化、案例式、任务驱动式等教学模式运行，在知识编排、内容呈现、学习设计等方面突出创新特色。

2．绿色转型与产教融合要求：紧扣学校学科专业绿色低碳转型部署，有机融入绿色发展、低碳技术、循环经济等相关内容。联合行业企业共同开发建设教材，推动专业建设、人才培养与区域产业转型升级深度融合、同频发展。

3.实践能力与岗位适应要求：融入行业真实案例、典型工作任务和职业资格标准，强化学生解决实际问题的能力，将产业前沿真实需求深度转化为教学内容，突出应用型人才培养特色。

（二）数字教材建设要求

1.技术集成与交互功能要求：充分运用多元媒体资源和人工智能技术，实现个性化推荐、智能答疑、学习行为分析与在线测评。具备丰富的交互功能，支持学生自主学习和深度学习，为教学评价提供数据支持。

2.平台部署与内容安全要求：须在国家二级及以上出版社正式出版，数字资源和工具部署在自主可控、备案合规的公共平台。坚持正确政治方向和价值导向，符合国家数字资源审核规范，确保无意识形态问题及知识产权纠纷。

3.教学融合与动态更新要求：与在线开放课程深度融合，推进混合式教学改革，发挥数字教材对课堂教学的创新支撑作用。编写团队应密切关注学科发展，定期更新教材内容，保障时效性与适用性。

五、立项程序

1.申报人按通知要求，填写《米乐mile官方网站教材建设立项申请书》（附件1）一式三份，交至所在学院（部）。本次申报采用限额申报方式，各学院（部）原则上申报数量不超过2项。

2.各学院（部）根据本单位教材建设规划，对个人申报立项教材的必要性、科学性、先进性和适用性，以及编写人员政治立场、价值观和教材选题政治方向、价值导向进行严格审查，形成审查意见。填写《米乐mile官方网站教材建设立项推荐汇总表》（附件2）一式一份（加盖公章）。